Revisiter la Psychothérapie Institutionnelle
"L’Infantile et le Parental : mode d’emploi à l’usage des soignants"
Intervenant :
Bertrand CHAPUIS, Pédopsychiatre, psychothérapeute, membre de l’École Française de Daseinsanalyse
Nos formateurs sont tous des professionnels expérimentés et reconnus dans le domaine qu’ils représentent.
Ils peuvent adapter la formation à vos besoins spécifiques.
« La psychothérapie institutionnelle française contemporaine » est le titre d’un article de Georges Daumezon et de Philippe Koechlin publié en 1952 ; mais son acte de naissance est en 1960 quand François Tosquelles (hôpital de Saint-Alban) et Jean Oury (clinique de La Borde) fondent le Groupe de travail de psychothérapie et de sociothérapie institutionnelles : un établissement est un organisme vivant dont il faut constamment prendre soin pour la bonne santé de tous ses membres. La multiplicité des références de ce groupe de travail concernera les mouvements psychanalytiques, philosophiques, sociologiques, pédagogiques et artistiques.
Durée :
6 heures
3 sessions de 2 heures
Dates :
A déterminer
Coût :
Demande en intra uniquement :
sur devis
Nombre de participants :
A déterminer
Lieu : Toulouse
à retourner signé à association.fare@free.fr
Contact - Claire DOUSSOT :
05 61 12 21 43
- Recueil des attentes préalable
- Evaluation de l'intervention :
Questionnaire de satisfaction individuel remis à chaque participant portant sur l’amélio-ration ou non de leurs capacités de compromis entre leur Infantile personnel et l’Infantile groupal qui résulte du travail en institution.
L’hypothèse que, dans notre société actuelle privilégiant l’individuation, l’Infantile et le Parental sont indispensables pour revisiter la psychothérapie institutionnelle dans sa dimension socio thérapeutique s’en trouvera ou non confirmée.
Public :
Equipes pluridisciplinaires en institutions sanitaires et médico-sociales.
Objectifs :
-
Définir et repérer la notion de l’Infantile au fil des âges
-
Relier l’Infantile au pulsionnel
-
Définir la notion de parental et de parentalité
-
S’approprier la fonction de parentalisation de l’Infantile
-
Relier la question du soin et de l’éducation
Méthodes :
- Exposés théoriques et apports de la littérature et du cinéma.
- Analyse de situations cliniques apportées par l’intervenant et les participants.
- Analyse des positionnements professionnels face à l’Infantile : le sien, celui des patients ou des résidents, celui des autres professionnels.
- Illustration de l’infantile et du parental par des jeux de rôles.
Contenu :
Module 1 - Qu’est-ce que l’Infantile ?
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L’Infantile archaïque
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L’Infantile primaire
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L’Infantile secondarisé
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L’Infantile à l’âge adulte
F. Guignard, Au vif de l’infantile, Delachaux et Niestlé, 1996
D. Marcelli, L’enfant, chef de la famille. L’autorité de l’infantile, Albin Michel, 2003.
R. Kaës, Le complexe fraternel, Dunod, 2008
N. Moretti, Habemus Papam, film, 2011.
W. Mouawad, Un obus dans le cœur, Actes Sud Junior, 2007
C. Pennequin, bibi, P.O.L., 2002
É. Chevillard, La nébuleuse du crabe, (1993) Les Éditions de Minuit, 2006
J. Benameur, L’enfant qui, Actes Sud, 2017
Didi-Huberman G., Être crâne, Les Éditions de Minuit, 2000
Module 2 - Qu’est-ce que le Parental ?
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La parentalité tribale
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La parentalité conjugale
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La parentalité familiale
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La parentalité sociale
G. Neyrand, « Soutenir et contrôler les parents », érès 2011
B. Chapuis, La parentalité du soignant : guider l’infantile, Intervention à la journée d’étude Association regards, 2011
L. Solis-Ponton, La parentalité : défi pour le troisième millénaire, PUF, 2002
M. Duras, Le Ravissement de Lol V. Stein, Gallimard, 1964
E. Ferrante, Poupée volée, (trad. E. Damien, Gallimard), 2009
Gaudé L., Salina : les trois exils, Actes Sud, 2018
E. Atef, E. Bernstorff, L’étranger en moi, film, 2008
Module 3 - Mise en pratique des situations cliniques abordées
Illustration du mode d’emploi de l’Infantile et du parental