Troubles sévères de l’acquisition du langage
Être orthophoniste auprès de très jeunes enfants
Intervenante :
Anne LAINE, Orthophoniste, Docteur en linguistique appliquée
Nos formateurs sont tous des professionnels expérimentés et reconnus dans le domaine qu’ils représentent.
Ils peuvent adapter la formation à vos besoins spécifiques.
Les Orthophonistes sont de plus en plus sollicités pour prendre en charge de très jeunes enfants (entre 2 et 4 ans) qui présentent un retard sévère d’acquisition du langage.
Face à ces symptômes, et en l’absence de troubles organiques, la question de leur classification, de leur analyse, et du mode de thérapie se pose.
Nous proposons de réfléchir sur les théories du développement du langage et de la communication, et de les relier à la pratique orthophonique spécifique aux très jeunes enfants.
Durée :
21 heures sur 3 jours ou 6 demi-journées selon la demande
Dates :
09/01, 06/02 et 20/03/2026
Coût :
Demande en intra : sur devis
Demande en inter :
550€ en établissement
450€ en individuel
Nombre de participants :
6 stagiaires minimum
Lieu : Toulouse
à retourner signé à association.fare@free.fr
Contact - Claire DOUSSOT :
05 61 12 21 43
- Recueil des attentes préalable
- Evaluation en fin de chaque formation de la satisfaction et des acquis
Bibliographie :
B. Boisson-Bardies
J. Bruner
J. Gerard-Naef
A. Van Der Straten
E. Veneziano
L. Danon-Boileau
Public :
Equipes d’orthophonistes d’une même structure ou orthophonistes de différents établissements et/ou en pratique libérale.
Objectifs :
-
Améliorer l’évaluation des troubles de la communication et du langage chez le jeune enfant
-
Acquérir des éléments de référence concernant cet acte orthophonique spécifique : bilan, diagnostic et thérapie du langage
-
Déterminer des modalités de travail en lien avec les personnes intervenant auprès de l’enfant : famille, autres professionnels
Méthodes :
-
Apports théoriques
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Etudes de cas
-
Réflexion sur situations concrètes
Exposés théorico-cliniques :
Le développement de la communication et du langage chez l’enfant de 0 à 2 ans
La pathologie :
- Troubles de la communication, troubles du langage
- Dysphasie, retard dans l’acquisition du langage
- Trouble isolé, troubles associés
Les propositions de soin
- Travail individuel
- Thérapie du langage conjointe mère/enfant
- L’attitude du thérapeute
Séances d’analyse clinique
à partir d’un matériel clinique proposé par le formateur puis par les orthophonistes afin de :
- Analyser les différentes étapes de l’acte orthophonique
- Repérer les indices d’évolutivité dans le traitement
- Elaborer un dispositif d’accompagnement de l’enfant